檢索結果：共14筆資料 檢索策略： "Strategy".ekeyword (精準) and cadvisor.raw="王淑玲"
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本研究主要探討在數位閱讀環境中，全面／序列認知風格、控制信念與自我效能對數位閱讀策略與表現之影響。本研究之樣本共計73人，除透過問卷量測受試者之個人特質外，本研究亦採用眼動追蹤技術記錄受試者之數位閱…
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本研究主要探究與比較「翻轉學習」與「傳統學習」的學習環境下，大學生內在動機（intrinsic motivation）、自我效能（self-efficacy）、學習策略（learning strat…
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本研究主要比較在有、無提供數位概念圖的學習環境中，對於學生自我效能、後設認知、學習策略以及學習成就的影響。本研究對象為158位十年級修習公民與社會課程的學生，實驗組以數位概念圖進行教學，控制組採用傳…
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本研究主要探討線上學習環境中，控制信念、學業情緒(學業無聊及學業焦慮)、心流狀態對專注力、線上搜尋策略(深入潛進、表面搜尋策略及搜尋歷程品質)與學習表現之影響，且本研究使用「AI 深度學習臉部情緒辨…
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本研究主要探討在線上文字註記環境中，全面／序列型認知風格對註記自我效能、線上註記行為、學習策略及學習表現之預測力，以及註記自我效能、線上註記行為與學習策略之相關性。共計94位高職生參與本研究，使用「…
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本研究主要探討網路搜尋情境中，圖/文認知風格與搜尋情境相適配對自我效能、行為(線上搜尋行為和實際搜尋歷程)與搜尋表現之影響，以及認知策略與線上搜尋行為之相關。本研究對象為74位修習國語課程的學生，並…
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本研究主要探討在網路合作學習環境中，團體動機信念（團體效能與團體任務價值）、團體學習行為（網路團體調制學習歷程、網路團體障礙策略、網路團體障礙之瀏覽行為與網路團體障礙之討論行為）對團體表現之影響。共…
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本研究主要探究與比較「數位遊戲學習」與「習作練習」的學習環境下，大學生英語學習策略（learning strategy）、內在動機（intrinsic motivation）、自我效能（self-e…
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本研究主要探討網路學習環境中，個體認知風格、動機信念(自我效能及控制信念)對搜尋行為(深入潛進、表面搜尋)、後設認知策略與搜尋表現(即學習表現)之影響。共有335位高中生參與，有效樣本為225人。本…
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本研究主要探討在概念圖學習中，全面/序列認知風格與自我效能對自我調制學習、 認知負荷、認知處理策略使用與表現之相關研究。研究對象為 105 位國中生。本研究使用 量表暸解受試者之認知風格、自我效能、…